THIẾT KẾ BAI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
Hình thức : Đọc to nghe chung
Tên câu chuyện: Lợn con và thần lửa
Ngay dạy: 11/12/2024( Tuần 14)
Lớp: 1A
Người thực hiện:
I. MỤC ĐÍCH
- Nghe đọc, hiểu nội dung và khuyến khích học sinh tham gia vào việc
đọc sách. Đồng thời mở rộng kiến thức về kỹ năng sống.
- Giúp học sinh yêu sách và sáng tạo, hình thành, phát triển kĩ năng
phân tích.
- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua ý nghĩ câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ
- Chọn sách: Lợn con và thần lửa
- Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.
- Xác định các từ mới, khó hiểu để giải thích với học sinh
- Một số hình ảnh mới minh họa: Lợi ích và tác hại của lửa để tăng sự hấp
dẫn của câu chuyện
III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

Hoạt động giáo viên
1. Giới thiệu / khởi động (1-2p)
- Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện
- Khởi động
+ Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các
em sắp tham gia: “Đọc to nghe chung”.
+ GV mời HS nhắc lại nội quy của thư viện?
+ GV chốt
+ GV hỏi: Các em hãy cho cô biết các con có
thường đến thư thư viện để đọc sách không nào?
+ Thế thì cuốn sách các em đọc có tên là gì?
- GV chốt
2. Trước khi đọc: (4-7 Phút)
- GV cho học sinh xem trang bìa của quyển
sách:
a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa.
- Cho HS quan sát tranh trang bìa và hỏi.
- Các em thấy những gì trên trang bìa?
- GV tuyên dương học sinh
- GV chốt: Chúng ta thấy trên trang bìa này nổi

Hoạt động của học sinh
- Lớp hát
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- Lớp trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS quan sát
- HS trả lời

bật lên hình ảnh của một chú lợn con đang đứng
cạnh một cái tủ và bên cạnh đó là một ngọn lửa .
- Theo các em thì lợn con đang làm gì?
GV tuyên dương HS và hỏi tiếp:
- Các con thử đoán xem ai là nhân vật chính
trong câu chuyện?
b. Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc
sống của học sinh:
- GV hỏi :
+ Các em đã thấy lửa bao giờ chưa ?
+ Vậy các em thấy lửa thường dùng để làm gì?
- GV tuyên dương HS và chốt: Trong cuộc sống
lửa có rất nhiều công dụng các em ạ. Lửa cho
chúng ta ánh sáng và hơi ấm. Lửa còn giúp nấu
chín thức ăn, rèn kim loại, làm đồ gốm, nung
gạch, và vận hành nhà máy nhiệt điện...
- GV cho HS xem tranh minh họa.
Bên cạnh những lợi ích đó thì lửa cũng là
một loại vũ khí đáng sợ, với sức tàn phá gần như
vô hạn, mỗi năm lửa lấy đi nhiều mạng sống
hơn bất kì một sức mạnh thiên nhiên nào khác.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- GV chốt: Các con thấy lửa đáng sợ không?
- GV chốt: Lửa có thể phá huỷ ngôi nhà và tất cả
những gì chúng ta có chỉ trong vòng chưa đến
một giờ đồng hồ, biến một khu rừng rộng lớn
chỉ còn lại than và tro tàn.
Tóm lại, lửa là một thứ nguy hiểm, nhưng
cũng là một phần không thể thiếu trong cuộc
sống. Nó thực sự là một trong những yếu tố
quan trọng nhất của lịch sử loài người.
c. Đặt câu hỏi phỏng đoán:
- Theo các em thì điều gì sẽ xẩy ra với lợn con?
- Theo các em thì câu chuyện này có tên là gì?
+ GV khen ngợi ý kiến của HS và nói tiếp: Bây
giờ chúng ta hãy xem thử bạn đoán có đúng
không nhé.
+ GV nói và mở tấm che tên câu chuyện ra: Bây
giờ các con hãy cùng cô đọc to tên câu chuyện
nào? “Lợn con và thần lửa.”
+ GV nghe thì cô sẽ giới thiệu sơ qua về cuốn
sách.
d. Giới thiệu về sách: Câu chuyện “Lợn con
và thần lửa của nhà xuất bản Văn Hóa – Văn
Nghệ xuất bản năm 2014.”do tác giả Tuấn

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, lắng
nghe trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát và đọc to tên
câu chuyện

- HS lắng nghe

Nguyên Bình và Tuấn Nguyên Hoài Đức biên
soạn và vẽ tranh. Sách dày 23 trang
đ. Giới thiệu và giải thích từ mới:
+ Ôn tồn: Có nghĩa là nói năng nhẹ nhàng, từ
tốn, tỏ ra nhã nhặn khiến người nghe dễ tiếp
thu.
+ Ngao ngán: Có nghĩa là buồn rầu, chán nản
không còn thấy thích thú gì nữa
Các con có muốn nghe cô kể chuyện không
nào?
Vậy thì bây giờ các con hãy ngồi chú ý nghe cô
đọc truyện nhé.
3. Trong khi đọc: ( 10 - 12Phút)
- GV vừa đọc truyện vừa kết hợp cho HS xem
tranh và nêu câu hỏi HS phỏng đoán nội dung
tiếp theo.
- GV đọc và dừng lại ở trang 8 cho HS xem
tranh
- GV hỏi: Theo các con thì tiếp theo Ủn Ỉn sẽ
làm gì?
- GV tuyên dương HS và đọc tiếp
- GV dừng lại ở trang 15 và cho HS xem tranh
rồi nêu câu hỏi HS phỏng đoán nội dung tiếp
theo.
+ Theo các con thì cuối cùng Thần lửa có ban
Lửa cho Ủn Ỉn không? Vì sao?
- GV tuyên dương HS
- GV nói: Để biết được cuối cùng thần lửa có
ban lửa cho Ủn Ỉn hay không cô sẽ đọc tiếp cho
các con nghe nhé.
- GV đọc tiếp và dừng lại ở trang 18 cho HS
xem tranh rồi nêu câu hỏi ở nội dung tiếp theo.
- GV hỏi: Theo các con thì điều gì sẽ xẩy ra tiếp
theo nào ?
- GV tuyên dương HS và nói: Thế các con có
muốn biết điều gì sẽ xẩy ra tiếp theo không nào?
Các con chú ý nhé.
- GV đọc tiếp đến hết truyện.
4. Sau khi đọc( 8-9P)
a. Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những điều
xẩy ra trong câu chuyện.
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện “Lợn
con và thần lửa”. Bây giờ cô cùng các con ôn lại
những điều xảy ra trong câu chuyện nhé.
- Các em cho cô biết.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe
- HS xem tranh trả lời
- HS lắng nghe
- HS xem tranh trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS xem tranh trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe

+ Câu chuyện gồm những nhân vật nào?
GV hỏi: Có bao nhiêu bạn đồng ý với câu trả lời
của bạn nào?
+ Nhân vật chính trong câu chuyện này là ai ?
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
b. Hướng dẫn HS tóm tắt lại diễn biến chính
trong câu chuyện
Tiếp theo cô sẽ cùng các em ôn lại diễn biến và
nội dung câu chuyện. Mời các em quan sát tranh
và trả lời câu hỏi cho cô nha.
+ GV Cho HS xem tranh trang 02 và hỏi: Theo
các con điều gì xẩy ra ở phần đầu câu chuyện .
+ GV tuyên dương các em
+ GV cho HS xem tranh trang 14,15 và hỏi tiếp:
Theo các con thì điều gì xẩy ra ở đoạn truyện
này?
+ GV cho HS xem tranh trang 18,19 và hỏi
tiếp: Theo các con thì điều gì xảy ra tiếp theo?
+ GV cho HS xem tranh trang 23 và hỏi tiếp:
Theo các con điều gì xẩy ra ở cuối câu chuyện
c. Đặt câu hỏi tại sao
+ Theo các con thì tại sao Ủn Ỉn bị cháy mất
luôn chiếc lồng đèn và suýt bị mất mạng nữa?
- Bây giờ cô thấy các con nắm rất tốt nội dung
câu chuyện rồi các con có muốn diễn tả lại hành
động và lời nói của nhân vật trong câu chuyện
không?
+ Mời 2 HS lên thể hiện lại hành động và lời nói
của nhân vật..
5. Hoạt động mở rộng – Sắm vai( 9-10 phút)
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- GV giao nhiêm vụ
+ Nhóm 1,2 sẽ đóng vai phân đoạn : Thần lửa
xuất hiện khuyên Ủn Ỉn nhưng Ủn Ỉn không chịu
+ Nhóm 3,4 sẽ thảo luận câu hỏi : Qua câu
chuyện này em có nhận xét gì về nhân vật Ủn Ỉn
- Giáo viên đọc lại phân đoạn đóng vai từ « Hộp
quẹt không có trong tủ đâu …đến Ông cho cháu
lửa đi !»
Liên hệ :
Qua câu chuyện này cô muốn nói với các con
rằng chúng ta phải luôn ngoan ngoãn vâng lời
người lớn , không được làm bất cứ việc gì khi
người lớn không cho phép và đặc biệt không
được chơi đùa với lửa bởi vì lửa rất nguy hiểm

- HS trả lời

- HS trả lời
- HS quan sát tranh và trả
lời các câu hỏi.
- Lớp vỗ tay
- HS quan sát tranh và trả
lời các câu hỏi.

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thực hiện

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe

có thể gây cháy, bỏng và thậm chí là gây chết
người nữa đấy các con ạ. Ngoài ra các con
không chơi các trò chơi nguy hiểm, không chơi
gần các sông, suối, ao hồ; đi bơi phải có người
lớn đi kèm; tham gia giao thông an toàn nhớ
không nào.
6. Kết thúc : Các con có thích câu chuyện cô
vừa đọc không ? Nếu các con thích thì hãy đến
thư viện cô cho mượn nhé. Các con có nhớ lịch
mượn truyện của lớp mình là thứ mấy không ? - HS trả lời
Mời 1 bạn nhắc lại. Vào ngày này mỗi tuần thì
cô mong rằng các con sẽ xuống thư viện để
mượn cho mình những cuốn sách thật hay để
đọc.
- Tiết học của cô đến đây là hết rồi. Cô chào các
con.