THIẾT KẾ BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
Hình thức : Đọc cặp đôi- Viết vẽ
Ngày dạy: 12 /11/2024
Lớp: 3C
Người thực hiện:

I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách, phát huy văn hóa đọc trong lứa tuổi
học đường.
- Rèn kỹ năng đọc tích cực, kỹ năng đọc theo cặp đôi cho học sinh.
- Giúp các em tích lũy được vốn kiến thức, khả năng sáng tạo, thông qua đó hình
thành và giáo dục kỹ năng sống, hành vi, thái độ đúng đắn trong giao tiếp và ứng xử.
- Biết giữ gìn và bảo quản sách tại thư viện.
II. CHUẨN BỊ
- Thẻ ghi thông điệp và cây thông điệp.
- Bút, giấy, màu tô, tên nhóm …..
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 
1: Giới thiệu/ khởi động( 2p)
- Sắp xếp vị trí học sinh, lớp
- Ổn định chỗ ngồi, khởi động
hát
- GV hỏi: Trước khi bước vào tiết đọc bạn nào có thể nhắc lại
- Học sinh nhắc lại
một nội quy thư viện mà em nhớ nhất nào?
- Cô Thấy các em nhớ rất tốt, đề nghị lớp cho các bạn một tràng
- Lớp lắng nghe, vỗ tay
pháo tay.
 
- Tiết hôm nay cô và các em sẽ học về tiết đọc cặp đôi.
- Lớp lắng nghe
2. Trước khi đọc truyện (4-5p)
- Trước khi vào tiết đọc cô và các em cùng chơi một trò chơi nhé!
Các em có đồng ý không?
(kết bạn... kết 2)
- Cô thấy bạn nào cũng tìm được cặp cho mình rồi, và trong tiết
học này các em sẽ đọc sách cùng nhau nhé! Cô mời các em ngồi
xuống.
GV hỏi: Bạn nào có thể nhắc lại cho cô mã màu ưu tiên của lớp
chúng ta mà mã màu gì?
GV hỏi: Bạn nào nêu lại được cách lật sách đúng nào?
- Để thuận lợi hơn cho quá trình đọc sách, GV đặt tên cho các
nhóm .
- Mời lần lược các nhóm lên chọn sách về nhóm mình.
3. Trong khi đọc (10-12p)

- Học sinh trả lời và tham gia
trò chơi.
- Học sinh lắng nghe và thực
hiện.
- Lớp lắng nghe và trả lời
- Lớp lắng nghe, thực hiện.
- Học sinh lần lược lên chọn
sách.

- GV: Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem
các cặp đôi có đang đọc cùng nhau không? Lắng nghe học sinh
đọc, khen ngợi những nỗ lực của các em.
- Học sinh tham gia đọc sách
- Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những học sinh gặp khó theo nhóm đôi.
khăn khi đọc. Hướng dẫn học sinh chọn một quyển sách khác có
trình độ đọc thấp hơn nếu cần.
- Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh
cách lật sách đúng nếu cần.
4. Sau khi đọc (8-9p)
- Thời gian đọc đã hết, cô mời các nhóm mang sách về ngồi lại vị
trí ban đầu nào.
GV hỏi: Các em thấy sách hôm nay các em đọc có thú vị không?
Vậy nhóm nào muốn chia sẻ cho bạn nghe về quyển sách mà
mình đã được đọc nào?
+ Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
+ Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa
đọc?
+ Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
+ Nếu các em là …. (nhân vật), em có hành động như vậy
không?
- Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác
cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển
truyện này không? Tại sao?
- Cô thấy các em chia sẻ về câu chuyện rất thú vị. Cô khen tất cả
các em. Giờ các em hãy chuyền sách về phía tay trái cho bạn đầu
hàng, bạn đầu hàng đưa sách cất vào giỏ ở kệ sách tương ứng cho
cô nhé!
5. Hoạt động mở rộng – Thảo luận (6-9p)
- Bước vào hoạt động viết vẽ, cô mời các em trở về vị trí lúc đầu
các em đã ngồi đọc nhé!
- 2 nhóm đôi gần nhau hãy cử nhanh cho cô 1 nhóm trưởng để
lên nhận đồ dùng cho nhóm mình.
- Các em hướng mắt lên nghe cô hướng dẫn hoạt động. (Các em
hãy vẽ lại 1 nhân vật trong câu chuyện em vừa đọc vào trong
khung tranh, các em lưu ý bố cục của tranh phù hợp nhé! Sau đó
các em hãy viết vài câu cảm nghĩ của mình xuống phía dưới
nhé!)
- Mời các em cùng vẽ tranh.
+ GV đứng quan sát cho học sinh ổn định
+ GV đi các nhóm giao lưu:

- Lần lược đại diện các nhóm
lên chia sẻ cho các bạn nghe
về câu chuyện nhóm mình đã
đọc.

- Học sinh di chuyển về nhóm.
- Học sinh cử đại diện lên
nhận vật phẩm
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh vẽ tranh
- Học sinh cất vật phẩm một

- Thời gian hoạt động đã hết. Các em hãy dừng bút, bỏ đồ dùng
vào giỏ, nhóm trưởng mang giỏ lên cho cô.
+ Các em hãy mang tranh của mình trở về vị trí ban đầu.
+ Các em hãy giơ cao kết quả của mình cho cô xem nào?
- GV tuyên dương và mời đại diện vài nhóm lên trước lớp để chia
sẻ về bức tranh của mình.
6. Kết thúc tiết học (1-2')
- GV nhận xét tiết đọc

các trật tự .
- Học sinh di chuyển
- Học sinh lắng nghe và thực
hiện
- Học sinh chia sẻ
- Học sinh lắng nghe